贵州人事人才网检查一下孩子们对本单元的学习情况-kok全站首页

第二天，我在发作业本之前，让没交作业的孩子站起来，全面58个同学只有一个没交，他就是王泽正。站在那儿没有悔意，看着他没交作业还一脸不在乎的样子，我非常生气：“你的作业，为什么没有交，是不想上数学课了吗？”他不慌不忙的说：“那一天，老师提问谁谁两次，提问谁谁一次，就连学习不好的耀辉也上去做了一道题....... 可是我举手很多次，你为啥不提问我?”听到这儿我心一震：难道一个在课上事多，话多，小动作也多的孩子也有表现的欲望？u9a贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

我开始陷入沉思，对于一个数学基础极差，作业几乎全错的孩子，我该怎么办？对于这样的孩子，他的所做、所想其实我心里都明白，我也不止一次的进行换位思考，假如我是他的话，我将会怎样？我也想让老师注意我的存在，我也想得到老师的表扬，我也想成为老师心目中的好学生，我也想进步……总之，谁不愿意成为人见人爱的孩子？每当这时，我都会为自己做过的，说过的后悔万分，我的置之不理已经伤害了他，但是对于他们我总是有一种束手无策的感觉。u9a贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

“不能放弃”，我也不止一次地想过，要一点一滴地帮助这些孩子，花时间，花精力，但是我付出了却收效甚微。对于他们虽然学习上不能收到立竿见影成效，但至少要让他们知道老师心里有他。从我做起，摘掉有色眼镜，耐心点儿，一视同仁，我会努力的。u9a贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网