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整个课堂轻松而又有趣，不说学生了，在场的老师都被逗得合不拢嘴。令我印象最深刻的是他对生长课堂的提出，让孩子们在课堂上自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题，在解决问题的过程中生成新的问题，然后再去解决，把课堂还给学生。
他说，如果这节课上完后，你觉得在课前和课后没有什么变化那么这就是一节失败的课是没有价值没有意义的一节课。数学课就怕没有价值，那就等于浪费是时间，课堂是主阵地，我们要充分利用课堂。这让我也开始反思自己的课堂接下来该怎么做，该从哪个角度思考，从哪个方向去努力。
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