2023年黔东南凯里市教师（教育基础知识）笔试冲刺卷二（一）-kok全站首页

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贵州金粉笔教育为各位考生整理了贵州黔东南凯里市教师招聘考试笔试冲刺题，想了解贵州更多教师招聘信息请关注“贵州163教师招聘信息网”公众号，需要冲刺题（pdf版）及答案请添加老师微信（jfbjy18308518890）回复“教基冲刺卷二（一）或....冲刺卷二（四）”领取，希望能够帮助到大家。

一、单项选择题

1.对教育结构的变化具有制约作用的是()

a.专业结构

b.学科结构

c.科技结构

d.生产力的发展水平

2.列宁说“文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字,不识字就不能有政治,不识字就只能有流言蜚语,传闻偏见,而没有政治。”从这可以看出(

a.教育通过传播一定的社会政治形态，完成年轻--代的政治社会化

b.教育是形成社会舆论，影响政治时局的重要力量

c.教育通过造就政治管理人才，促进政治体验的变革与完善

d.教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设

3.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的()

a.经济功能

b.育人功能

c.政治功能

d.文化功能

4.诚实守信一直是我们传承的社会美德,这体现了教育的()

a.政治功能

b.文化功能

c.经济功能

d.人口功能

5.教师在教学中结合教学内容讲了垃圾分类的知识,这主要体现了教育的()

a.经济功能

b.政治功能

c.生态功能

d.文化功能

6.“使弈秋诲二人弈,其--人专心致志,唯弈秋之为听;--人虽听之,一-心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。”一《学弈》,这个小故事启示我们()

a.环境的给定性离不开主体的选择性

b.个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗

c.环境对人的发展具有重要影响力的

d.个体的能动性是人的发展的内在动力

7.儿童在少年期身高、体重的增长已达到较高水平，发展比较快，而骨化过程却还没有完成，这体现了个体身心发展的()

a.顺序性

b.不均衡性

c.差异性

d.间接性

8.教育的发展与社会的发展并不是完全同步的,常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有()

a.相对的独立性

b.--定的超前性

c.--定的滞后性

d.绝对的超前性

9.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。该观点属于()

a.内发论

b.外铄论

c.多因素相互作用论

d.白板说

10..上帝为你关了一扇门，就--定会为你打开一一扇窗。这说明教育要遵循个体身心发展的()规律。

a.互补性

b.顺序性

c.阶段性

d.个别差异性

11.下列现象能说明教育对社会发展起促进作用的是()

a.班级授课制为普及义务教育提供了便利

b.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生

c.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求

d.学生发展指导制度促进了学生学业生涯，个性化及社会化的发展

12.截至2019年年底，“一带--路”沿线国家在华留学生20多万，与此同时，2012年以来，我国共有35.19万人赴一带一路沿线国家留学，从教育的功能角度看，中外互派留学生属于（）。

a.教育活化文化功能

b.教育的文化选择功能

c.教育的文化交流与融合功能

d.教育的文化更新与创造功能

13.刘老师认为聪明的父母会生出聪明的孩子，即使这些孩子是被受教育水平较低的抚养者带大的。刘老师的这一-观点属于()

a.遗传决定论

b.环境决定论

c.成熟势力说

d.教育万能论

14.随着经济的发展，家长对孩子的教育越来越重视,“高价学位房”的报道屡见不鲜。在表示愿意购买“高价学位房”的受访者眼中,“高价学位房”意味着优质教育。对于家长花费巨资

购买学位房的原因，下列分析不正确的是()

a.学校教育能促进人的身心发展

b.学校教育能为人的终身发展打下基础

c.学校教育能解决人发展过程中的所有问题

d.学校教育能从全方位系统地统筹人的发展需求

15.下列选项体现“外铄论”观点是()

a.基因复制是决定人的-切行为的本质力量

b.染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变

c.人是能动的实践主体，没有个体的积极参与，个体的发展是不能实现的

d.教育要想通过外部锻炼抢在成熟时间表前面形成某种能力是低能的，甚至是徒劳的

16.巴甫洛夫曾经指出:“神经活动类型在生活进程中发展着、变化着，并且神经活动类型，不仅是遗传的结果，也是环境和有机体之间复杂的相互作用的结果，教育能养成儿童生活所必需

的神经活动类型。”这主要说明了()

a.遗传素质是人的身心发展的生理前提

b.遗传素质具有可塑性

c.遗传素质的发展过程制约着人的身心发展的年龄特征

d.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

17.教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有.()

a.顺序性和阶段性

b.稳定性和可变性

c.个别差异性.

d.不平衡性

18.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”反映了影响人的发展的基本因素是()

a.环境

b.教育

c.遗传

d.主观能动性

19.“办人民满意的教育”体现了()对教育质量的规定性。（）

a.教育方针

b.教育目的

c.教育功能

d.教育政策

20.古代思想家墨子所言的“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”和西方行为主义心理学家华生的“刺激一反应”说都只是看到了()的作用，而忽视了人的主观能动性。

a.遗传素质

b.环境

c.教育

d.成熟机制

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