2023年贵州“特岗教师”《幼儿园》专业知识真题-kok全站首页

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　　1.1923年创办了南京鼓楼幼稚园的是（）

　　a.陶行知b.张雪门c.陈鹤琴d.梁涑渂

　　【答案】c。

　　2.倡导儿童公养公育，并在西方教育史上首次对儿童游戏做理论分析的是(b)

　　a.卢梭《爱弥儿》b.柏拉图《理想国》

　　c.蒙台梭利《童年的密秘》d.杜威《民主主义与教育》

　　【答案】b。

　　3.音乐、体育、智力游戏属于()

　　a.规则游戏b.结构游戏c.创造游戏d.表演游戏

　　【答案】a。

　　4.婴儿手眼协调标志性动作是()

　　a.玩弄手指b.握住手里的东西c.无意触碰到东西d.伸手拿到看见东西

　　【答案】d。

　　5.大班幼儿认知发展的主要特点是（）

　　a.抽象逻辑性

　　b.抽象概括性

　　c.直觉行动性

　　d.具体形象性

　　【答案】d。

　　6.幼儿口腔黏膜有疱疹，手心也有疱疹初步诊断是（）

　　a.手足口病b.水痘c.风疹d.麻疹

　　【答案】a。

　　7.埃里克森3-6岁幼儿发展阶段处于()

　　a.自主对羞愧b.勤奋对自卑c.主动对内疚d.信任对怀疑

　　【答案】c。

　　8.幼儿园教师在动作示范时应该：()

　　a.面向幼儿镜面示范

　　b.背对幼儿镜面示范

　　c.面向幼儿正面示范

　　d.背向幼儿正面示范

　　【答案】a。

　　9.美国心理学家格赛尔为了研究幼儿身心发展的特点做了什么实验()

　　a.棉花糖实验b.波波玩偶实验d.三三实验d双生子爬梯实验

　　【答案】d。

　　10.在人的发展中最早发育的系统是（）

　　a：神经系统b：呼吸系统c：生殖系统d：运动系统

　　【答案】a。

　　11.关于幼儿如厕教室应该()

　　a.要求幼儿排队如厕b.允许幼儿按需如厕

　　c.控制幼儿的如厕次数d.控制幼儿如厕间隔时间

　　【答案】b。

　　12.幼儿园配备的图画书应符合幼儿的年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和生活特色，人均数量不少于()

　　a.5册b.10册c.15册d.20册

　　【答案】b。

　　13.幼儿园教师以学前教育情景中的实际问题为研究主题，与专家学者或者其他相关人员协作，在情境中边研究边反思，以解决问题，采用的是以下什么方法()

　　a.观察法b.实验法c.行动研究法d.调查法

　　【答案】c。

　　14.《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者，()

　　a.监督者b.管理者c.决策者d.引导者

　　【答案】d。

　　15.《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出，到2025年全省学前三年毛入园率达到

　　()

　　a.94%b.90%c.84%d.80%

　　【答案】a。

　　二、简答题（共4题，每题5分，共20分）

　　16.简述幼儿园教师对幼儿发展状况的评估应注意的要点

　　17.幼儿园教师对本班工作全面负责，请简述其主要职责

　　18.简述幼儿园教师应如何引导幼儿参与劳动

　　19.《幼儿园教师专业标准（试行）》沟通与合作。

　　三、论述题（共2题，每题10分，共20分）

　　20.试述幼儿园教师应具备自主发展力。

　　21..试述幼儿园教师应如何帮助动儿”认真听并能听懂常用语言

　　四、活动设计题（15分）

　　请以“我是中国娃”为主题，设计大班教育活动方案。【学员参考教案】

　　大班社会活动《我是中国娃》

　　活动目标：

　　1.知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。

　　2.了解中国之最，为自己是中国人而感到自豪。

　　活动准备：

　　课件准备：“国旗、国徽”图片；“外国小朋友”组图；“世界地图”、“中国地图”

　　图片；“汉语英语”音频；“各国文字”组图；“中国之最”音频及组图。材料准备：小镜

　　子

　　活动过程：

　　（一）出示图片“国旗、国徽”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　——小朋友们，中国的全称叫什么？——我们国家的国旗和国徽长什么样呢？

　　——国旗和国徽代表什么呢？

　　小结：中华人民共和国是中国的全称；五星红旗是中国的国旗，她的图案是四颗小星围

　　绕一颗大星；中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国旗

　　和国徽都代表中国。

　　（二）出示材料“镜子”、组图“外国小朋友”，引导幼儿观察自己及外国小朋友的外

　　貌特征，知道自己是中国小朋友。

　　1.发放材料“镜子”，请幼儿观察自己的外貌特征。

　　——认真看看镜子中的自己，头发、眼睛、皮肤是什么颜色的呢？

　　出示组图“外国小朋友”，鼓励幼儿说说外国小朋友与自己的不同之处，知道自己是中

　　国小朋友。

　　——这些外国小朋友的头发、眼睛、皮肤跟你一样吗？有什么不同？出示图片“世界地

　　图”、“中国地图”，引导幼儿了解中国及自己所在城市的地理位置。出示图片“世界地图”，

　　引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并观察中国的版图轮廓。

　　——中国在地图上哪个位置呢？

　　——中国在地图上的轮廓图像什么？

　　（三）出示图片“中国地图”，引导幼儿寻找自己所在城市的位置

　　——我们的城市在地图上哪里呢？

　　播放音频“汉语英语”、出示组图“各国文字”，引导幼儿了解中国的语言和文字。

　　播放音频，引导幼儿了解中国的通用语言是普通话。

　　——你听到了什么？

　　——哪个是我们所说的语言？

　　——我们说的语言叫什么呢？

　　出示组图“各国文字”，引导幼儿区分中国文字和外国文字，了解中国的文字是汉字。

　　——图中哪个是我们国家的文字？

　　——我们国家的文字叫什么呢？

　　（四）播放音频及组图“中国之最”，引导幼儿了解中国之最，并鼓励幼儿分享自己知

　　道的美丽中国的人事物，萌生作为中国人的自豪之情。

　　——我们的祖国真大，有着秀丽的山川湖海、雄伟的建筑、多种多样的动植物，你还知

　　道哪些美丽中国的人、事、物？

　　——身为中国的小朋友你开心、自豪吗？

　　活动延伸

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