贵州省特岗教师《教育综合知识》真题及答案-kok全站首页 |
kok全站首页-kok手机网页版登录官网特别整理贵州省特岗教师《教育综合知识》真题及答案，供各位考生查阅，《教育综合知识》考试内容：专业基础知识和教育学、心理学、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识，更多贵州省特岗教师《教育综合知识》真题及答案在163贵州事业单位考试信息网或者关注金粉笔教育孔老师：18593808278（微信同号）
二、简答题
1、简述中小学学生焦虑症的原因:
【参考答案】
1.学生自身的因素(学习方面、认知、压力、心理素质、知识储备、人格特性等)
2学校的因素(学校管理、同伴关系、教师教导、师生冲突等)
3家庭的因素(家长的教育方式、家长期望水平等)
2、教育方法的依据是什么?
【参考答案】
1.教学的目标和人物
2.课程性质和教材特点
3.学生的特点，自身发展
4.教师自身素质
5.教学规律
6.教学环境
三、案例分析
星期三上午上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的李老师看见后，很不高兴地对小敏に“把手里的面包学不昨想。"于是，小敏速冲的把没有吃完的包进垃圾桶，头也不回地走向座倍课堂上整节课他的众像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也退到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸中，微笑的递给他拿这张纸，把食物放在纸中上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后，到老师办公室泡着吃，更好”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，小凯带着点羞涩走王老师的办公室，王老师仍微笑着，边给小凯泡泡面边:“今天下午退到是什么原因啊?”能不能告诉老师?”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事，帮忙照顾妹妹才退到的。于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课到的现象。
问题1根据师生关系角度分析，案例中两位老师的做法哪个的更合理，并说出你的理由?
【参考答案】王老师的方式/做法更合理，李老师的做法有欠妥当
理由:建立良好师生关系建立的涂径和方法
1.了解和研究学生
2要梳理正确的学生观
3.要提高教师自身素质
4.要发扬教育民主
5.热爱、尊重学生，公平对待学生
6.主动与学会与学生沟通，善于与学生交往
7.正确处理师生关系
温馨提示：
1、请关注微信公众号：gz163rsw官方具体简章发布后，我们会第一时间通过公众号分享给大家。你可以在公众号中回复“贵州公务员”随时查看最新动态。
2、有疑问可加小编个人微信：gz163rsw
贵州人事招考信息网官方公众号：gz163rsw
贵州特岗教师招聘招考信息网官方公众号：gzjszpw
贵州医疗卫生招聘信息网官方公众号：gz163ylwsw
扫描下方二维码直接关注公众号
